Годовой план на 2018-2019 учебный год

 

Годовой план 2018-2019

ГОДОВОЙ ПЛАН +АНАЛИЗ

Годовой план 2017-2018

на 2017-2018 учебный год

Проблемно-ориентированный анализ образовательной деятельности

МБ ДОУ «Детский сад №117»

  • Краткая информационная справка о МБ ДОУ «Детский сад № 117»

Наименование: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 117»  город Новокузнецк. (МБ ДОУ «Детский сад № 117»).

Место нахождения  учреждения: 654038, Россия, Кемеровская область, город Новокузнецк, проспект Советской Армии, дом 25-А.

Образовательная деятельность осуществляется по адресам:

  • 654038 Россия, Кемеровская область, г.Новокузнецк, проспект Советской Армии, № 25-А;
  • 654038 Россия, Кемеровская область, г.Новокузнецк, проспект Советской Армии, № 25-Б.

Лицензия на право образовательной деятельностью выдана: 29 февраля 2016 года, регистрационный номер – 15809

email: detsad117@yandex.ru

телефон: 8 (3843) 52-30-34, 8 (3843) 52-30-47.

Управление МБ ДОУ осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании» и на основании Устава детского сада. Непосредственное управление детским садом осуществляет заведующий.

На сегодняшний день, МБ ДОУ «Детский сад № 117» –  это 11 возрастных групп с общей численностью 242 воспитанников, укомплектованных по возрастному принципу:

  1. Первая группа раннего возраста №2 (воспитатели Терендина А.В., Серазетдинова И.В.)
  2. Вторая группа раннего возраста №1 (воспитатели Багдасарян В.М., Филимонова Е.Л.)
  3. Вторая группа раннего возраста №3 (воспитатели Нуртдинова Т.С., Уманец И.А.)
  4. Младшая группа №4 (воспитатели Дорошенко Г.И., Шевкунова Е.И.)
  5. Средняя группа №6 (воспитатели Зухурова Т.В., Кудлаева А.А.)
  6. Подготовительная к школе группа №5 (воспитатели Аксенова О.Н., Крамская Н.А.)
  7. Средняя группа компенсирующей направленности №8 (Беккер Т.Ю., Турунтаева Е.М.)
  8. Старшая группа компенсирующей направленности № 7 (Герасимова А.А., Мелешкина Е.В.)
  9. Старшая группа компенсирующей направленности № 9 (Ильгинова И.В., Миллер С.Г.)
  10. Подготовительная к школе группа компенсирующей направленности №10 (Зяблова Е.О., Шелепова Ю.В.)
  11. Подготовительная к школе группа компенсирующей направленности №11 (Кричигина Н.Г., Бикмуллина Т.В.)

В рамках реализации Образовательной программы были  выбраны приоритетные направления работы:

  • Сохранение и укрепление здоровья детей;
  • Развитие речи детей.

 

С целью осуществления приоритетного направления использовались следующие парциальные программы:

 

  • Программа Р.Б. Стеркиной, Н.Н. Авдеевой, О.Л. Князевой «Основы безопасности жизнедеятельности детей»;
  • Программа В.Г. Алямовской «Здоровье»;
  • Программа логопедической работы по преодолению фонематического недоразвития у детей «Коррекция нарушений речи» Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина

 

  • Анализ кадрового обеспечения:

Руководящий состав            — 1

Количество педагогических кадров: 32

1 – старший воспитатель

22 – воспитатель

2 – музыкальный руководитель

1 – инструктор по физкультуре

1 – педагог-психолог

5 – учитель-логопед

Все педагоги и специалисты имеют удостоверения о прохождении курсов повышения квалификации за последних 5 лет.

 

Образование:

среднепрофессиональное13 (Дорошенко Г.И., Кирилова Н.А., Уманец И.А., Ильгинова И.В., Бикмуллина Т.В., Герасимова А.А., Кричигина Н.Г., Миллер С.Г., Беккер Т.Ю., Зяблова Е.О., Филимонова Е.Л.. Баранова М.А., Терендина А.В.) – 39,3 %

высшее 20 (Перминова И.А., Финтисова А.В., Крамская Н.А., Зухурова Т.В., Мутовкина А.В., Шевкунова Е.И., Серазетдинова И.В., Аксенова О.Н., Кудлаева А.А., Шелепова Ю.В., Багдасарян В.М., Мелешкина Е.В., Турунтаева Е.М., Эйтенеер И.Г., Скворцова Е.В., Храмцова Е.В., Хомутова Г.И., Подгорнова Ю.В., Палкина Л.С.) – 60,7 %

 

Образование

Характеристика квалификационных критериев педагогического состава:

высшая14 (Шелепова Ю.В., Беккер Т.Ю., Эйтенеер И.Г., Скворцова Е.В., Храмцова Е.В., Хомутова Г.И., Подгорнова Ю.В., Палкина Л.С.,  Кричигина Н.Г., Шевкунова Е.И., Бикмуллина Т.В., Ильгинова И.В., Баранова М.А., Миллер С.Г.) – 42,5%

первая13 (Перминова И.А., Финтисова А.В., Аксенова О.Н., Крамская Н.А., Зухурова Т.В.,  Герасимова А.А., Турунтаева Е.М.,  Дорошенко Г.И., Филимонова Е.Л., Серазетдинова И.В., Зяблова Е.О., Кудлаева А.А., Багдасарян В.М.,)39,4%

без категории6(Мутовкина А.В., Терендина А.В., Нуртдинова Т.С., Уманец И.А., Мелешкина Е.В., Кирилова Н.А.) – 18,1%

Состав педагогических кадров по стажу работы:

0-5 лет – 5 человека (15,1%) – Серазетдинова И.В., Кудлаева А.А., Багдасарян В.М., Теренндина А.В., Нуртдинова Т.С.

6-10 лет – 4 человека (12,2%) – Финтисова А.В., Уманец И.А., Зухурова Т.В., Турунтаева Е.М.

11-24 лет – 14 человек (42,4%) – Перминова И.А., Аксенова О.Н., Ильгинова И.В., Крамская Н.А., Мутовкина А.В., Шевкунова Е.И., Миллер С.Г., Мелешкина Е.В., Эйтенеер И.Г., Храмцова Е.В., Хомутова Г.И., Подгорнова Ю.В., Зяблова Е.О., Палкина Л.С.,

от 25 лет и выше – 10 человек (30,3%) – Кирилова Н.А., Дорошенко Г.И., Бикмуллина Т.В., Герасимова А.А., Кричигина Н.Г., Шелепова Ю.В., Беккер Т.Ю., Скворцова Е.В., Филимонова Е.Л., Баранова М.А.

Прошли курсы повышения квалификации:

  1. Воспитатель Доррошенко Г.И.  по теме  «Дошкольное образование: психолого-педагогические и методические аспекты образовательной деятельности воспитателя логопедической группы  в условиях введения ФГОС» 144 часа.
  2. Воспитатель Зюблова Е.О.  по теме  «Дошкольное образование: психолого-педагогические и методические аспекты образовательной деятельности воспитателя логопедической группы  в условиях введения ФГОС» 144 часа.
  3. Воспитатель Кудлаева А.А.  по теме  «Дошкольное образование: психолого-педагогические и методические аспекты образовательной деятельности воспитателя логопедической группы  в условиях введения ФГОС» 144 часа.
  4. Воспитатель Миллер С.Г. по теме  «Дошкольное образование: психолого-педагогические и методические аспекты образовательной деятельности воспитателя логопедической группы  в условиях введения ФГОС» 144 часа.
  5. Так же в 2017 учебном году весь педагогический персонал прошол курс повышения квалификации в ГО БУ ДПО «Кемеровский объединенный учебно-методический Центр по гражданской обороне, чрезвычайным ситуациям, сейсмической и экологической безопасности», по программе «Обучение приемам оказания первой помощи пострадавшим» 8 часов.

 

Получили высшее образование:

В 2016 – 2017 учебном году  высшее профессиональное образование ни кто из педагогического персонала не получал.

 

Участие в конкурсах:

  1. Международная олимпиада «Все о птицах» — диплом победителя 1 место;
  2. Международная олимпиада «Мир домашних животных» — диплом победителя 1 место;
  3. Международный творческий конкурс «Удивительный мир насекомых» — 1 место;
  4. Международный конкурс «Ярмарка Мастерства» — 1 место;
  5. Международный конкурс социальных проектов «Каждый ребенок имеет право…» в номинации «Я – учитель» — 1 место;
  6. Международный конкурс социальных проектов «Каждый ребенок имеет право…» в номинации «Я – лесная фея» — 1 место;
  7. Международный марафон проектов «Древо талантов», «Путешествие в страну ПДД», в номинации «Проектная деятельность» — 1 место;
  8. Международный социальный образовательный интернет – проект ПЕДСТРАНА1.РУ Международный конкурс «Трудовое воспитание дошкольников» — 1 место;
  9. Международный творческий конкурс рисунков «Золотая кисть» в номинации «Пограничник с собакой» — 1 место;
  10. Международный творческий конкурс рисунков «Золотая кисть» в номинации «Регулировщик» — 1 место;
  11. Международный конкурс социальных проектов «Каждый ребенок имеет право…» в номинации «Я – медсестра» — 2 место;
  12. Международный конкурс социальных проектов «Каждый ребенок имеет право…» в номинации «Я – учитель» — 2 место;
  13. Международный творческий конкурс рисунков «Золотая кисть» в номинации «Божья коровка» — 2 место;
  14. Международный творческий конкурс рисунков «Золотая кисть» в номинации «На посту!» — 3 место;
  15. Международный конкурс социальных проектов «Каждый ребенок имеет право…» в номинации «Я – учитель» — 3 место;
  16. Международный конкурс «Лучшая методическая разработка» «Весенние цветы» — 3 место;
  17. Международный конкурс «Педагогическая копилка»-3 место;
  18. Международный творческий конкурс «Зимняя сказка» — сертификат участника;
  19. Международный конкурс «Лучшая методическая разработка» «Здорровьесбережение и оздоровление детей младшего дошкольного возраста в ДОУ» — диплом участника;
  20. Международный конкурс «Лучшая методическая разработка» «Путешествие на цветочную полянку» — диплом участника;
  21. Всероссийский конкурс «Тотальное тестирование» в номинации «Если хочешь быть здоров»- лауреат I степени
  22. Всероссийский творческий конкурс «ДОУтесса», в номинации «ФГОС ДО» — 1 место;
  23. Всероссийский конкурс «Шаг вперед», номинация «Сказки на окнах» — диплом I степени;
  24. Всероссийский конкурс «Шаг вперед», номинация «Снежные фигуры» — диплом I степени;
  25. Всероссийский творческий марафон «Я – не художник, я только учусь!» — диплом I степени;
  26. Всероссийский конкурс «Мои таланты», номинация  «Маленький мир» — диплом I степени;
  27. XXXV всероссийский творческий конкурс «Творческие работы и методические разработки» — лауреат 1 степени;
  28. XXXV всероссийский творческий конкурс «Творческие работы и методические разработки» — лауреат 3 степени;
  29. II всероссийский конкурс «Свобода творчества» в номинации «Моя семья» — диплом II степени;
  30. Всероссийский конкурс декоративно прикладного творчества «Твори, участвуй, побеждай!» — диплом II степени;
  31. Всероссийский творческий конкурс для педагогов «Талантоха» номинация «Презентация» — лауреат III степени;
  32. ДКиНП Кемеровской области ГАУК «Новокузнецкий драматический театр» в конкурсе «Рождественский ангел» — 2 место;
  33. Городской экологический фестиваль «Ручеек», фестиваль фото работ «Я открываю мир…» — лауреат;
  34. Муниципальный дистанционный  фотоконкурс  «Цветы победы» — за участие;
  35. Городской конкурс детского творчества «Мы дети созвездия ЕВРАЗ ЗСМК» — участник;
  36. Районный конкурс детского творчества «Красота вокруг себя» на тему «Город — сад», приуроченного к 400-летию г. Новокузнецка — 1место, 2 место, 3 место, участие;
  37. Районный спортивный конкурс между сотрудниками ДОУ «Дошкольник, на старт!» — 3 место;
  38. Районный фестиваль «Ручеек», конкурс творческих работ –1 место, 3 место, участие;
  39. Районный этап конкурса профессионального мастерства «Лесенка Успеха — 2017» — участие;
  40. Районный экологический фестиваль «Ручеек» — участие.

 

  • Анализ выполнения годовых задач:

Педагогический коллектив работал над следующими годовыми задачами в 2016-2017 учебном году:

Задача № 1: Развивать у детей дошкольного возраста двигательной активности посредством реализации системы физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО;

Задача № 2: Продолжать систематизировать работу по развитию связной речи дошкольников посредством использования технологии наглядного моделирования в условиях реализации ФГОС ДО;

Задача № 3: Продолжать совершенствовать профессиональную компетенцию педагогов, в процессе реализации ФГОС, посредством моделирования  основ построения современной предметно – развивающей среды в ДОУ.

Для реализации педагогических задач были проведены следующие мероприятия:

  1. Педагогические советы:

 

  • Приоритетные направления образовательной политики в ДОУ на 2016-2017 учебный год.
  • Организация работы педагогов по развитию у детей двигательной активности в режиме ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО.
  • Формирование связной речи дошкольников посредством использования технологии наглядного моделирования.
  • Анализируя прошлое, возводим мост в будущее.

 

  1. Семинар-практикум «Развитие кадрового профессионализма в создании предметно-пространственной развивающей среды в ДОУ»

Цель: Совершенствование теоретических и практических навыков педагогических кадров при создании предметно – развивающей среды в ДОУ

Содержание:

  • Концептуальные основы построения предметно – развивающей среды в детском саду. Показатели оценки развивающей среды в ДОУ. Предметно-пространственная развивающая среда в соответствии с ФГОС ДО.
  • Моделирование развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении.
  • Принципы построения предметно-развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении. Оценка предметно-развивающей среды в ДОУ в соответствии с ФГОС.

 

  1. Смотры-конкурсы:
  • Готовность групп к новому учебному году;
  • Смотр предметно-пространственной среды в группах в контексте с ФГОС;
  • Оформление зимних участков;
  • Оформление летних участков.

 

  1. Консультации:

 

  • «Разучивание стихотворений с помощью мнемотехники».
  • Использование мнемотехники в работе с детьми дошкольного возраста.
  • Организация работы с родителями (законными представителями) по формированию у детей привычки ЗОЖ.
  • Оздоровительные технологии в ДОУ и в семье.
  • Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе ДОУ.
  • Современная предметно-развивающая среда в организации пространства.
  • Предметно – развивающая среда в ДОУ в контексте с ФГОС.
  • Особенности организации досуговой деятельности с воспитанниками и их родителями (законными представителями) в летний период.
  • Особенности организации физкультурно-оздоровительной работы в летний период.
  • Летняя оздоровительная работа в детском саду и её планирование.
  • Организация процесса адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ.

 

  1. Медико-педагогические совещания

 

  • Адаптация вновь поступивших детей к условиям детского сада.
  • Итоговые результаты адаптации.
  • Мониторинг воспитанников ДОУ с ОНР.
  • Эффективность коррекционной работы за 2016-2017 учебный год.

 

  1. Коррекционная работа.

 

В ДОУ созданы условия для оказания помощи детям с нарушениями речи. Вся работа учителя — логопеда направлена на коррекцию звуковопроизношения и развитие речемыслительной деятельности детей. Данная работа проводится в тесном контакте с педагогами и специалистами ДОУ,  и, конечно, с родителями (законными представителями) воспитанников. Постоянно организуются индивидуальные беседы, консультации. Организуется работа ПМПк, которая рассматривает воспитанников, нуждающихся в коррекционной помощи.

 

  • Анализ выполнения программы

 

Воспитательно-образовательная работа в МБ ДОУ «Детский сад №117» выстроен на основе основной образовательной программы дошкольного образования, разработанной ДОУ на основе Примерной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.

Основные цели и задачи МБ ДОУ «Детский сад № 117» (согласно Устава)

Цель деятельности МБ ДОУ «Детский сад № 117» — организация и осуществление образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, присмотр и уход за детьми.

Основными задачами ДОУ в части осуществления дошкольного образования являются:

  1. охрана жизни, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста;
  2. формирование общей культуры воспитанников;
  3. развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств воспитанников;
  4. формирование у воспитанников предпосылок учебной деятельности.

Основными приоритетными направлениями в деятельности образовательного учреждения являются:

  • охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;
  • обеспечение социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического и физического развития воспитанников;
  • взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития детей;
    полноценное проживание ребёнком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста).

Приоритетное направление деятельности ДОУ по реализации программы для групп коррекционной  направленности является коррекция нарушений в речевом развитии детей.

 

Социально – коммуникативное развитие

 

Учитывая возрастные особенности детей, все виды занятий   проводятся в форме игры или с содержанием игровой ситуации, используются  персонажи. Создавая игровую ситуацию, педагоги   привлекают  внимание детей, удерживают  его.

Особую роль имеют дидактические игры, использование которых в качестве учебного материала позволяет воспитателю на занятиях учить детей сравнивать предметы, сопоставлять их, выделять общее, производить простейшую классификацию, а также решать другие учебные задачи в игровой форме.

Для организации игр в группах создана предметно-игровая среда.  Она отвечает  всем требованиям ФГОС,  имеет развивающий характер и соответствие таким принципам, как реализация ребенком права на игру (свободный выбор игрушки, темы, сюжета игры, места и времени ее проведения ).  Универсальность предметно-игровой среды в группах побуждает детей вместе с воспитателями готовить и изменять её, трансформировать согласно замыслу игры, и содержания, перспектив развития.

В состав предметно-игровой среды входят: игровая площадка, игровое оборудование, игрушки, разнообразная атрибутика, игровые материалы. Все эти игровые средства находятся не в абстрактном пространстве, а в игровой, спортивном и музыкальном зале, на игровых  площадках. Все игровые средства безопасны для детей. Для проведения игр, создаются игровые центры: общий (набор различных видов игрушек), драматический (комплекты оборудования, несложные декорации, элементы одежды и костюмы для игр-драматизаций, инсценировок) для настольных игр и конструирования  (конструкторы: деревянные, пластмассовые, металлические, коробки, колодки и другие материалы, орудия и вспомогательное оборудование). Все оборудование удобно и легко трансформировать.

Дети могут самостоятельно выбирать игру, менять центр, переходя от одной игры к другой.

Ведущее место в детской игре отводится игрушкам. Они, прежде всего безопасные, интересные, привлекательные, яркие, но простые. И не только привлекают внимание ребенка, но и пробуждают, активизируют его мышления. Планируется приобретение оборудования и игрушек.

 

Познавательное развитие

 

Направления:

  • экологическое воспитание
  • формирование элементарных математических представлений
  • ознакомление с окружающим миром.

Работа по экологическому воспитанию проводится во всех возрастных группах. Во всех группах имеются природные центры, оснащенные в соответствии с программными рекомендациями. Дети ухаживают за растениями. Педагоги проводят  интегрированные занятия по экологии с элементами конструирования, рисования, физкультуры, математики, музыки и театра.

В  группах   созданы условия для экологического воспитания: имеются  дидактические игры  и пособия.

В каждой возрастной группе в достаточном количестве имеется разнообразное оборудование для опытов: лупы, пробирки, салфетки, фильтры и коллекции камней, природных материалов.

Сезонно в группах организуется «Огород на окне» (выращивают лук, проращивают ветки деревьев, овёс т.д.)

В течение учебного года старшим воспитателем осуществлялся контроль за проведением занятий и режимных моментов. Следует отметить, что работа по экологическому воспитанию и образованию детей ведется целенаправленно и планомерно. Знания детей соответствуют возрасту и отвечают программным требованиям.             Результаты диагностики по экологическому воспитанию  отражают положительную динамику.

Так же, положительно решались задачи  во время учебного года по формированию элементарных математических представлений. Все занятия были тщательно разработаны, продуманны.  Во всех группах присутствовала в разной форме наглядная  информация, а педагоги старшей  группы предлагали  родителям игровые задания для детей на дом.  Проведённый в конце года мониторинг уровня развития математических представлений у детей показал, что работа в данном направлении прошла успешна.

Решение задач ознакомление детей с окружающим миром начинается с изучения свойств и признаков предметов. Освоенность таких свойств и отношений объектов, как цвет, форма, величина, пространственное расположение — дает возможность дошкольнику свободно ориентироваться в разных видах деятельности.

 

Речевое развитие

 

Цель у всех участников педагогического процесса едина: поиск эффективных приемов, повышения качества речевого развития детей.

Решение поставленных годовых задач осуществлялось  через различные мероприятия с детьми, педагогами и родителями. Согласованность в действиях воспитателей и родителей (законных представителей) помогает поднять качество и эффективность работы по развитию речи дошкольников с максимальным учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка:

  • обеспечение развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ;
  • целенаправленная работа воспитателей над речевым развитием детей во всех видах детской деятельности;
  • повышение профессионального роста педагогов в вопросах речевого развития дошкольников;
  • изучение состояния устной речи детей;
  • участие родителей в речевом воспитании воспитанников ДОУ.

 

Включение родителей (законных представителей) в педагогический процесс является важнейшим условием полноценного речевого развития.

Образовательно-воспитательное воздействие состоит из двух взаимосвязанных частей – организации различных форм помощи родителям и содержательно-педагогической работы с ребенком. Таким образом, создание оптимальных условий для речевого развития в ДОУ обеспечивает непрерывность педагогического воздействия, успех в овладении детьми звуками родного языка.

Педагоги уделяют большое внимание развитию звуковой культуры речи на совместных специально организованных видах детско-взрослой деятельности. Ежедневное проведение артикуляционной и пальчиковой гимнастики, индивидуальная работа с воспитанниками над произношением, и т.д.

На музыкальных занятиях проводится работа над интонационной выразительностью, четкой дикцией, дыханием. Немаловажным условием формирования звуковой стороны детской речи является профессионализм педагогов. Воспитатели используют разнообразные методы и приемы, формы работы, стимулирующие речевую активность детей: проблемные ситуации, решение речевых логических задач, игры-драматизации, скороговорки, чистоговорки, мнемотаблицы и др.

 

Художественно – эстетическое развитие

 

Основная задача работы по художественно-эстетическому  воспитанию – является  формирование художественной культуры как неотъемлемой части культуры духовной.

Педагоги детского ДОУ совместно с воспитанниками принимают активное участие во всех конкурсах детского творчества. Во всех возрастных группах оборудованы центры для изобразительной деятельности. В методическом кабинете имеется достаточно наглядных пособий и демонстрационного материала.

Музыкальное развитие детей осуществляется как на занятиях, так и в повседневной жизни. Дети различают жанры музыкальных произведений, узнают произведение по вступлению, по мелодии и ритмическому рисунку. Обладают навыками пения. Умеют передавать характер музыки, ее эмоционально-образное содержание через движение, играть на шумовых и музыкальных инструментах. В детском саду постоянно проводятся календарные, тематические занятия, развлечения и праздники в которых вместе с детьми активно участвуют воспитатели, родители (законные представители), создавая   настроение.

Результаты диагностики воспитанников ДОУ  музыкального руководителя по музыкальному воспитанию  отражают положительную динамику.

 

Физическое развитие

 

Для реализации годовых задач физического воспитания в нашем учреждении ежегодно большое внимание уделяется повышению двигательной активности детей и правильному ее регулированию. Наши педагоги за 2016-2017 учебный год, постарались создать условия для различных видов двигательной активности детей, в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями (проводили упражнения на развитие различных групп мышц, на поднятие и поддержание их тонуса; включали в игры и занятия ходьбу, оздоровительный бег, лазанье, прыжки, метание, упражнения с различным спортивным инвентарем и т.п.). В системе физического воспитания использовали следующие организационные формы двигательной активности детей: физкультурные занятия в спортивных залах и на воздухе, утренняя гимнастика, закаливающие процедуры после сна, динамические паузы, подвижные игры на прогулке, спортивные праздники и развлечения.

В организации физкультурных занятий и в подвижных играх педагоги реализовали индивидуальный подход к детям. Утренняя гимнастика и занятия проводились в залах (холодный период года), в теплое время года утренняя гимнастика и физкультурные занятия проводились на свежем воздухе.

В структуру занятия включали упражнения по коррекции осанки, укрепления свода стопы. В группах детей старшего возраста инструктор по физической культуре (Кирилова Н.А.) уделяла особое внимание спортивным играм: футбол, баскетбол, волейбол. Это  способствовало увеличению двигательной активности детей и  развитию физических качеств (скоростных, скоростно-силовых, силы и гибкости).

Постоянно проводятся закаливающие процедуры: прогулки на воздухе, босохождение, организуются физкультурно – оздоровительные мероприятия: утренняя гимнастика, гимнастика после сна, физические упражнения и подвижные игры, корригирующая гимнастика. Применение основных методов закаливания – воздушно-солнечные, водные (в зависимости от времени года) процедуры, физкультурные занятия и упражнения на воздухе, облегченная одежда в группе и на физкультурных занятиях, увеличенное время пребывания детей на воздухе, игры с водой и песком в теплое время года, умывание прохладной  водой, бодрящая гимнастика после сна с использованием «дорожек здоровья». Все это позволило снизить заболеваемость воспитанников ДОУ на 15%.

При организации физического воспитания выполнялись основные программные требования, предусматривающие учет возрастных и индивидуальных особенностей детей, осуществлялся контроль за состоянием здоровья и снижения заболеваемости детей: административный, тематический, медицинский, оперативный.

Использование игровых приемов во всех видах детской деятельности и при организации режимных моментов и оздоровительных мероприятий позволило увеличить эффективность проводимой работы по физическому развитию.

С целью снижения заболеваемости в ДОУ большое внимание уделялось организации адаптационного периода для детей вновь поступивших в дошкольное учреждение. Для них устанавливался щадящий режим, щадящее закаливание, неполный день пребывания в ДОУ. Родители перед поступлением ребенка в ДОУ знакомятся с режимом дня, режимом питания, меню.

Воспитателями постоянно поддерживается потребность в спонтанной двигательной активности детей, и создаются условия для переживания «мышечной радости». Центры по физическому воспитанию постоянно пополняются    нетрадиционными пособиями.

Диагностика физической подготовки за последние три года отражает положительную динамику.  Физкультурно — оздоровительная работа в ДОУ ведётся в системе.

Работа по формированию представлений и навыков здорового образа жизни реализуется через все виды деятельности детей в детском саду. Для систематизации воспитательно-образовательной работы по физическому воспитанию и закаливанию разработаны планы мероприятий по каждой возрастной  группе, которые включают в себя все разделы комплексной работы по укреплению и сохранению здоровья дошкольников.

 

Коррекция речи.

 

По данным представленным учителями-логопедами, количество выпущенных детей, которые посещали группы коррекционной направленности, в школу составило — 39 человек, из которых:

  • с хорошей речью – 22 чел. (56%);
  • с улучшенной речью – 17 чел. (44%).

Рекомендовано направить: в массовую школу – 39 чел. (100 %),в коррекционную школу V вида – 0 чел. (0 %),

По итогам логопедической работы отмечается положительная динамика в усвоении детьми коррекционных программ на конец  2016 – 2017 учебного года, в сравнении с началом учебного года.

Таким образом, проанализировав все вышесказанное, можно сделать вывод, что программный материал усвоен воспитанниками во всех возрастных группах на среднем уровне.

 

Сводная таблица освоения детьми программного материала в соответствии реализуемых программ.

 

Группы Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие Социально-коммуникативное развитие
н.г. к.г. н.г. к.г. н.г. к.г. н.г. к.г. н.г. к.г.
 Младшие группы 43% 70% 31% 81 % 46% 93 % 34% 83 % 33% 95 %
Средние группы 52% 85 % 56% 85 % 57% 98 % 47% 85 % 55% 80 %
Старшие группы 56% 95 % 51% 90 % 62% 97 % 54% 96 % 58% 95 %
Подготовительные группы 58% 90% 64% 95% 61% 100% 62% 95% 55% 100%
Общий итог по ДОУ 53% 85 % 51% 88 % 57% 97 % 50% 90 % 50% 93 %

 

 

            Проведенный анализ образовательной деятельности за 2016 – 2017  учебный год показал, что годовой план работы ДОУ реализован, поставленные перед коллективом задачи выполнены, а достигнутые результаты удовлетворяют педагогический коллектив дошкольного учреждения, родителей и воспитанников.

Учитывая результаты анализа воспитательно-образовательной работы в 2016-2017 учебном году и анкетирования педагогов, на 2017-2018 учебный год коллектив ДОУ ставит перед собой следующие годовые задачи:

 

 

 

 

 

Задача № 1:

 

 Совершенствовать взаимодействие коллектива ДОУ и семьи с целью эффективного решения задач здоровьесбережения и оздоровления дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО.

 

Задача № 2:

 

Продолжать создавать условия в ДОУ для полноценного речевого развития дошкольника посредством обогащения развивающей предметно пространственной среды и плотного сотрудничества специалистов ДОУ.

Задача № 3:

 

Направить работу ДОУ по созданию условий для развития творческой личности ребенка дошкольного возраста по средствам театрализованной деятельности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Предполагаемый результат решения годовых задач:

Воспитанники Педагоги Родители

 (законные представители)

Задача № 1: Совершенствовать взаимодействие коллектива ДОУ и семьи с целью эффективного решения задач здаровьясбережения и оздоровления дошкольников

в условиях реализации ФГОС ДО

1. Снижение уровня заболеваемости

воспитанников в течение года на 15 – 20 %,

сбалансированность показателей прибавки в антропометрических данных;

2. Увеличение показателей форсированности двигательных навыков воспитанников на 15-20%.

1. Выполнение требований в части охраны здоровья детей, как системы необходимых условий, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и

психологического здоровья воспитанников;

2. Владение методами и приемами организации здоровьесберегающих технологий;

3. Проектирование и организация

двигательной активности детей

с учетом СанПиН  в условиях реализации ФГОС ДО.

1. Участие родителей в воспитательно –

образовательном процессе по обеспечению

здорового и безопасного образа жизни детей;

2. Повышение педагогической

компетентности родителей в вопросах обеспечения

физического воспитания и оздоровления  детей, закаливания;

3. Оказание помощи в создании

здоровьесберегающей образовательной

среды в ДОУ.

 

Задача № 2: Продолжать создавать условия в ДОУ для полноценного речевого развития дошкольника посредством обогащения развивающей предметно пространственной среды и плотного сотрудничества специалистов ДОУ.
1. Повышение уровня полноценного развития  речи детей на 15%;

2. Создание качественной системы образовательной деятельности с воспитанниками, направленной на полноценное  развитие речи.

 

1. Проектирование и организация работы по полноценному развитию  речи воспитанников в рамках комплексно-тематического планирования  в условиях реализации ФГОС ДО;

2. Создание методического комплекса направленного на формирование полноценной речи воспитанников (схемы для заучивания стихотворений, комплексы пальчиковых игр, речедвигательные упражнения, картотеки  игр, художественные произведения, стихотворения, иллюстрированный материал, мнемотехники и т.д.).

1. Заинтересованность родителей (законных представителей) возможностями совместного воспитания и

развития дошкольников. Поддержание интереса родителей к полноценному развитию  речи у ребенка;

2. Повышение компетентности родителей в вопросах формирования речи детей.

 

Задача № 3: Направить работу ДОУ по созданию условий для развития творческой личности ребенка дошкольного возраста по средствам  театрализованной деятельности.
1. Создание оптимальных условий для полноценного развития личности ребенка, через творческое самовыражение.

2. Увеличение вовлеченности воспитанников в театральную деятельность на 30%

1. Расширение практического инструментария педагога, подбор игр и упражнений, способствующих развитию творческих способностей дошкольников в совместной и индивидуальной работе с ними.

2.  Совершенствование теоретических и практических навыков педагогических кадров при создании творческой предметно – пространственной среды в ДОУ.

1. Привлечение родителей (законных представителей) к активному участию  в жизни ДОУ (посещение и подготовка мероприятий, участие в конкурсах и выставках, и т.д.);

2. Стимулирование творческой активность родителей.

 

 

  1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА

Работа с кадрами.

№ группы Ф.И.О. воспитателя Образование Пед. стаж Категория
Группа №1

2 группа раннего возраста

Багдасарян Вардуи Максимовна
Высшее профессиональное
1
I
Филимонова Екатерина Леонидовна
Среднее профессиональное
31
I
Группа №2
1 группа раннего возраста
Терендина Александра Вячеславна
Среднее профессиональное
3
БК
Либина Ольга Александровна
Высшее профессиональное
7
I
Группа №3
2 группа раннего возраста
Уманец Ирина Анатольевна
Среднее профессиональное
9
БК
Нуртдинова Татьяна Сергеевна
Высшее  профессиональное
0
БК
Группа №4
Младшая группа
Шевкунова Елена Ивановна
Высшее профессиональное
18
В
Серазетдинова Ирина Валерьевна
Высшее профессиональное
2
I
Группа №5
Младшая группа
Крамская Наталья Анатольевна
Высшее профессиональное
19
I
Аксенова Ольга Николаевна
Высшее профессиональное
21
I
Группа №6
Средняя группа
Зухурова  Татьяна Витальевна
Высшее профессиональное
10
I
Кудлаева Анастасия Александровна
Высшее профессиональное
2
I
Группа №7
Подготовительная к школе  группа
Герасимова Анна Анатольевна
Среднее профессиональное
44
I
Мелешкина Елена Владимировна
Высшее профессиональное
28
БК
Храмцова Елена Владимировна
Высшее профессиональное
17
В
Группа №8
Старшая группа
Беккер Тамара Юрьевна
Среднее профессиональное
31
В
Дорошенко Галина ивановна
Среднее профессиональное
27
I
Подгорнова Юлия Валентиновна
Высшее профессиональное
16
В
Группа №9
Подготовительная к школе группа
Ильгинова Ирина Владимировна
Среднее профессиональное
33
В
Миллер Светлана Генриховна
Среднее профессиональное
25
В
Хомутова Галина Ивановна
Высшее профессиональное
20
В
Группа №10
Средняя группа
Шелепова Юлия Вткторовна
Высшее профессиональное
27
В
Зяблова Елена Олеговна
Среднее профессиональное
19
I
Палкина Людмила Сергеевна
Высшее профессиональное
11
В
Группа №11
Старшая группа
Кричигина Наталья Григорьевна
Среднее профессиональное
30
В
Бикмулина Татьяна Владимировна
Среднее профессиональное
30
В
Турунтаева Екатерина Михайловна
Высшее профессиональное
8
БК
Инструктор по физической культуре
Кирилова Наталья Анатольевна
Среднее профессиональное
38
БК
Музыкальный руководитель
Финтисова Анастасия Валерьевна
Высшее профессиональное
11
I
Скворцова Елена Владимировна
Высшее профессиональное
30
В
Баранова Марина Александровна
Среднее профессиональное
35
В
Педагог — психолог
Мутовкина Анна Владимировна
Высшее профессиональное
18
БК

 

Методическая работа

№ п/п Содержание работы Сроки Ответственные
1 Систематизация и пополнение библиотечного фонда методическими пособиями в течение года Старший воспитатель
2 Определение тем по самообразованию август – сентябрь Старший воспитатель,  воспитатели всех групп
3 Подготовка к педсоветам: подбор материалов в соответствии с тематикой и содержанием в течение года Старший воспитатель
4 Заполнение карт адаптации и мониторинга развития детей дошкольного возраста по возрастным группам сентябрь – октябрь

 

педагог – психолог Мутовина А.В. воспитатели всех групп
5 Разработка индивидуальных карт для фиксирования профессионального роста педагогов ДОУ (открытые просмотры, участие в жизни ДОУ, методические мероприятия и т.д.) октябрь

 

Старший воспитатель
6 Оказание методической помощи воспитателям в разработке перспективных и календарных планов образовательной деятельности в группах в соответствие с ФГОС ДО в течение года Старший воспитатель
7 Подготовка к участию в районных, городских выставках, конкурсах, фестивалях, методических мероприятиях по плану Заведующий, Старший воспитатель
8 Пополнение картотеки обучающих видео-презентаций, проектов, фильмов в течение года Старший воспитатель
9 Оформление информационно – методических стендов и ширм в течение года Старший воспитатель
10 Систематизация и обобщение опыта работы педагогов. Распространение передового педагогического опыта в течение года Заведующий, Старший воспитатель
11 Заполнение экспертного материала аттестующихся педагогов ноябрь – март
12 Оценивание уровня профессиональной компетентности педагогов сентябрь, май педагог – психолог Мутовкина А.В.
13 Выявление несовершеннолетних и их семей, относящихся к «группе риска» и семей, находящихся в социально опасном положении . Формирование  личных дел на несовершеннолетних «группы риска». Создание картотеки несовершеннолетних и их семей, относящихся к «группе риска» и семей, находящихся в социально опасном положении.

Проведение индивидуальной профилактической работы.

постоянно Заведующий,

Старший воспитатель,

педагог – психолог Мутовкина А.В., воспитатели всех групп

14 Оформление картотеки логоритмической гимнастики октябрь Старший воспитатель
15 Выставка-презентация для педагогов «Пособия для организации образовательной деятельности по физической культуре» октябрь Старший воспитатель
16 Выставка методической литературы для педагогов «Развитие двигательной активности – «Весело проводим время» (зрительная, дыхательная, артикуляционная, пальчиковая гимнастики») октябрь — ноябрь
17 Оформление выставки методической литературы для педагогов «Работа с детьми в зимний период» ноябрь — декабрь
18 Наглядная информация для педагогов «Речевое развитие ребёнка»:

— требования ФГОС ДО;

— реализация декларированных положений на практике.

январь Старший воспитатель
19 Выставка-презентация для педагогов «Пособия и дидактический материал для развития полноценной  речи» январь — февраль Старший воспитатель
20 Оформление выставки методической литературы для педагогов «Работа с детьми в весенний период» февраль — март
21 Создание картотеки дидактических игр направленной на развитие речи с применением технологии наглядного моделирования «Говорилка» апрель Старший воспитатель,

Учителя – логопеды

22 Пополнение банка творчества воспитателей (подборка конспектов занятий) май Старший воспитатель
23 Анализ эффективности самообразования педагогов за 2017 – 2018 уч. год май Заведующий,

Старший воспитатель

24 Анализ уровня усвоения воспитанниками образовательной программы МБ ДОУ № 117

за 2017 – 2018 уч. год

октябрь, май Старший воспитатель
25 Анализ коррекционно – развивающей работы с детьми за 2017 – 2018 уч. год май учителя-логопеды педагог – психолог
26 Выставка  методической  литературы  и  пособий по  организации   образовательной  деятельности в детском саду в  летний оздоровительный  период май Старший воспитатель
27 Организация работы на информационном портале МБ ДОУ «Детский сад №117» в течение года Заведующий

 

 

 

Формирование развивающей предметно-пространственной среды

№ п/п Содержание работы Сроки Ответственные
1 Обновление и оснащение групп материалами и

пособиями в соответствии с ООП и возрастом детей групп

сентябрь Старший воспитатель
2 Обновление диагностических материалов в условиях реализации ФГОС ДО
3 Обновление и оснащение игровых центров в групповых пособиями, соответствующими возрасту воспитанников (воспитатели групп) октябрь Старший воспитатель,

Воспитатели групп

4 Наполнение  родительских уголков в группах по вопросам организации здоровьясбережения и оздоровления детей дома и во время прогулки. в течение года Старший воспитатель

Воспитатели групп

5 Наполнение  родительских уголков в группах по вопросам развития полноценной речи дошкольников посредством различных технологий.
6 Наполнение  родительских уголков в группах по вопросам развития творческих способностей детей с помощью театрализованной деятельности.
7 Приобретение игр, оборудования для организации работы с детьми в летний период май Старший воспитатель

Педагогические советы

№ п/п Мероприятие Сроки Ответственный
1 Установочный Педагогический совет «Приоритетные направления образовательной политики в ДОУ на 2017-2018 учебный год»

1. Подведение итогов летнего оздоровительного периода;

2. Краткий анализ итогов работы МБ ДОУ «Детский сад № 117» за 2016 – 2017 учебный год; (награждение педагогов ДОУ);

3. Обсуждение, принятие коррективов годового плана работы на 2017 – 2018 учебный год и рабочих программ педагогов и специалистов ДОУ;

4. Комплектование групп и расстановка кадров;

5. Режим работы ДОУ в холодный период и расписание ООД;

6. Подведение итогов педсовета.

август заведующий

Старший воспитатель

2 Педагогический совет «Взаимодействие коллектива ДОУ и семьи с целью эффективного решения задач здаровьясбережения и оздоровления дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»:

1. Выполнение решений предыдущего Педагогического совета;

Актуальность темы — «Охрана здоровья детей – как основное направление системного подхода в вопросах здоровьясбережения и оздоровления воспитанников в ДОУ и дома»;

2.Итоги тематической проверки «Организация  эффективной работы педагогов ДОУ и родителей (законных представителей) воспитанников в вопросах здоровьесбережения и оздоровления детей в саду и дома»;

3.   «Аукцион творческих идей»;

4.   Подведение итогов педсовета.

декабрь заведующий

Старший воспитатель

инструктор по ФК Кирилова Н.А.

воспитатели всех групп

3 Педагогический совет  «Условия в ДОУ для полноценного речевого развития дошкольника посредством обогащения развивающей предметно пространственной среды и плотного сотрудничества специалистов ДОУ»:

1. Выполнение решений предыдущего Педагогического совета;

2. Актуальность темы – «Обогащенная и разнообразная предметно-пространственная среда – залог успешного полноценного речевого развития  воспитанников»;

2. Итоги тематической проверки «Эффективность работы по обучению детей рассказыванию»;

3. Методическая копилка «Создание универсального дидактического и методического комплекса направленного на формирование полноценной речи воспитанников ДОУ»: схемы для заучивания стихотворений, комплексы пальчиковых игр, речедвигательные упражнения, картотеки  игр, художественные произведения, стихотворения, иллюстрированный материал, мнемотехники и т.д. (из опыта работы)

4. Подведение итогов педсовета.

март Заведующий,

старший воспитатель,

Учителя — логопеды

4 Итоговый Педагогический совет «Анализируя прошлое, возводим мост в будущее»:

1. Выполнение решений предыдущего Педагогического совета;

2. Анализ состояния здоровья воспитанников (заболеваемость, диспансеризация детей, организация рационального питания);

3. Анализ воспитательно-образовательной работы ДОУ в 2017 – 2018 учебном году (отчеты воспитателей и специалистов);

4. Результаты оценки индивидуального развития детей;

5. Уровень подготовленности выпускников к школьному обучению;

6. Результаты коррекционно-развивающей работы в коррекционных группах;

7. Награждение активно принимающих участие педагогов в жизнедеятельности ДОУ;

8. Обсуждение, принятие коррективов плана работы на летний оздоровительный период 2018 года;

9. Подведение итогов педсовета.

май Заведующий, старший воспитатель, медсестра Колпакова М.И.

Специалисты ДОУ,

воспитатели всех групп

 

Семинары, семинары-практикумы

№ п/п Мероприятие Сроки Ответственный
1 Семинар «Здоровьесбереженье и оздоровление детей в режиме ДОУ»:

1.      «Организация двигательной активности воспитанников в режиме ДОУ»;

2.      «Методика проведения утренней гимнастики»;

3.      «Методика проведения образовательной деятельности физическая культура»;

4.      «Помощь педагога детям в вопросе организации самостоятельной двигательной деятельности, подвижных игр»;

5.      Предупреждение утомляемости воспитанников при проведении образовательной деятельности с использованием различных методов и методик (презентация методической литературы, рекомендаций, дидактического материала и т.д.);

6.      Деловая игра «Дошкольник, на старт!» (презентация);

7.      «Поиграй-ка!» (презентация спортивных игр и упражнений);

8.      Подведение итогов семинара.

ноябрь Старший воспитатель,

инструктор по ФК Кирилова Н.А.;

воспитатели всех групп

2 Семинар «Условия в ДОУ для развития творческой личности ребенка дошкольного возраста по средствам  театрализованной деятельности. Театрализованная деятельность дошкольников как основа интеграции содержания дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС ДО

Создание оптимальных условий для развития личности ребенка, через творческое самовыражение, вовлечение детей в театральную деятельность

1.      «Метод наглядного моделирования в формировании связной речи – что это такое?»;

2.      Планирование календарной работы по формированию связной речи на основе комплексно-тематического планирования и с учетом лексических тем;

3.      «Этапы организации работы с детьми по использованию графических схем и моделей»;

4.      «Обучение воспитанников методу описательного рассказа с использованием схем» (из опыта работы);

5.      Презентация методического материала для создания методического комплекса «Формируем связную речь»;

6.      Игровые упражнения с использованием пиктограмм, сюжетных, предметных картинок, мнемотаблиц;

7.      Подведение итогов семинара.

февраль Старший воспитатель;

Учителя-логопеды,

Воспитатели всех групп.

 

Консультации

№ п/п Мероприятие Сроки Ответственный
1 «Педагогическая документация», «Как правильно организовать педагогическую диагностику (мониторинг)?» сентябрь Старший воспитатель Финтисова А.В.
2 «Правильно организованное родительское собрание – залог успешного взаимодействия»
3  «Нетрадиционные методики оздоровления» октябрь инструктор по ФК Кирилова Н.А.
4  «Предметно-развивающая среда по организации двигательной активности детей дошкольного возраста в ДОО» Старший воспитатель Финтисова А.В.
5 «Здоровье и здоровый образ жизни» ноябрь медсестра И.Ю. Колпакова М.И.
6 «Современные подходы к обеспечению физического и психического развития ребенка»:

1.      интеграция деятельности специалистов и воспитателей как основа гармоничного физического и психического здоровья воспитанников;

2.      создание психологического климата при организации образовательной деятельности по физической культуре;

3.      роль учителя-логопеда в развитии двигательной активности детей;

4.      музыкальный руководитель и его роль в развитии двигательной активности детей.

педагог-психолог

Мутовкина А.В.,

Учитель – логопед Палкина Л.С.,

Музыкальный руководитель Скворцова Е.В.

7 «Пальчиковая гимнастика – неотъемлемый элемент гармоничного развития дошкольника» декабрь муз. руководитель

Скворцова Е.В.,

 

8 «Логоритмические упражнения в организованной деятельности по физической культуре» инструктор по ФК Кирилова Н.А.Учитель – логопед Подгорнова Ю.В.
9 «Речь и общение»:

1.      функция речи;

2.      формирование связной речи.

январь учитель-логопед

Храмцова Е.В.

10 «Педагогические условия освоения речевой деятельности дошкольниками» учитель-логопед

Хомутова Г.И.,

Палкина Л.С, Подгорнова Ю.В.,

Храмцова Е.В.

11 «Мнемотехника, схемы и мнемотаблицы – что это такое?» февраль Старший воспитатель Финтисова А.В.
12 «Организация образовательной деятельности по развитию речи с помощью дидактического материала наглядного моделирования»
13 «Организация самостоятельной деятельности детей с применением дидактического материала наглядного моделирования» март
14 «Готовность ребенка к школе»:

  1. Психолого-педагогические особенности готовности к школьному обучению;
  2. Материалы для работы с родителями.
апрель педагог-психолог

Мутовкина А.В.

15 «Организация образовательной работы в летнюю оздоровительную компанию» май Старший воспитатель

 

Открытые просмотры

№ п/п Направление деятельности Целевые установки Сроки Ответственные
1 Развитие речи Повышение квалификации педагогических работников октябрь Все группы
2 Художественно-эстетическое творчество (лепка/аппликация) Совершенствование уровня профессиональных умений педагогов по организации данной образовательной области декабрь Группы № 3,4,6
3 Формирование элементарных математических представлений Повышение квалификации педагога в условиях ДОУ январь Группа №  4, 5, 6, 7, 8,9,10,11
4 Основы безопасности жизнедеятельности Активизация деятельности педагогов по обучению детей навыкам безопасного поведения февраль Группа № 8, 9, 10, 11
5 Музыкально-художественная деятельность Определить качество руководства художественно — творческой и музыкальной  деятельности детей март Все группы
6 Итоговые интегрированные занятия Знания, умения, навыки воспитателей.

Знания, умения детей.

май Все группы

 

Работа методического кабинета

 

Форма  работы Сроки Ответственные
1. Консультации В течение года Старший воспитатель
2. Аттестация педагогов В  течение года Старший воспитатель
3. Ознакомление педагогов с нормативными документами 1 раз в 2 месяца Заведующий
4. Обновление сайта  1  раз в неделю Старший воспитатель
5. Оформление выставок методической литературы В  течение года Старший воспитатель
6. Составление положений о  конкурсах В  течение года Старший воспитатель
7.  Беседы по текущим вопросам В течение года Старший воспитатель
8. Помощь в подготовке к участию в выставках, конкурсах, фестивалях, методических мероприятиях. В  течение года Старший воспитатель
9. Работа по взаимодействию с социумом В течение года Заведующий,  старший воспитатель
10. Работа по самообразованию: организация различных коллективных форм самообразования (вебинары, педагогические чтения, открытые просмотры и др.) В  течение года Старший воспитатель
11. Участие в мероприятиях по плану ИПК

 

По плану ИПК Заведующий, старший воспитатель
12. Оказание помощи педагогам при овладении и использовании ИКТ-технологий в работе В течение года Старший воспитатель

 

Смотры, конкурсы, выставки.

№ п/п Мероприятие Сроки Ответственный
1 — «День знаний»;

— Фотовыставка «Мой город – Новокузнецк»

сентябрь воспитатели всех групп
2 — Оформление информационного стенда «Дети и дорога»;

— Выставка рисунков «Вот эта улица, вот этот дом, город в котором мы живем»

октябрь Заведующий, старший воспитатель, творческая группа ДОУ
3 — Оформление информационного стенда, посвящённого Дню матери;

— Конкурс рисунков «Безопасный пешеход»;

— Акция «400-летию Новокузнецка – 400 добрых дел»

ноябрь Заведующий, старший воспитатель, творческая группа ДОУ
4 — Конкурс кормушек «Птичья столовая» в рамках акции «Поможем зимующим птицам»;

— Конкурс поделок «Игрушка на новогоднюю елку»;

— Фотовыставка «Профессии любимого города»

декабрь воспитатели всех групп
5 — Выставка поделок «Новогодняя книжка-малышка»;

— Экологический фестиваль творческих идей «Красная книга Кемеровской области глазами детей»

январь воспитатели всех групп
6 — Выставка творческих работ детей, посвящённых Дню защитника Отечества;

— Выставка декоративно – прикладного творчества «Навстречу 400-летию града Кузнецкого»

февраль воспитатели всех групп
7 — Выставка творческих детских работ «Наши мамы»;

— Конкурс поделок «Вот и наступила весна»

— Выставка-конкурс творческих работ «Город, в котором я расту»

март воспитатели всех групп
8 — Конкурс рисунков и поделок ко Дню земли;

— Оформление информационного стенда «Спасибо деду за Победу!»

— Фестиваль совместного творчества воспитанников ДОУ и их родителей (законных представителей) «Кузница талантов»;

апрель воспитатели старших и подготовительных к школе групп
9 — Городской открытый фотоконкурс «Наследники Великой Победы!»;

— Праздник для ветеранов «Этот город – самый лучший город на земле…»

— «Поздравление нашим выпускникам»

май воспитатели всех групп
10 — Конкурс рисунков на асфальте: «Пусть всегда будет солнце»;

— Акция «Кузнецк спортивный – 400»;

— Выставочный проект «Я знаю – саду цвесть»

июнь Заведующий, старший воспитатель, творческая группа ДОУ
11 — Конкурс «Лучшая летняя площадка и клумба»;

— Конкурс-фестиваль театрального искусства «Сказания земли Кузнецкой»

июль заведующий

старший воспитатель,

воспитатели всех групп

12 — Спортивный фестиваль воспитанников ДОУ и их родителей (законных представителей) «Звездная дорожка»;

— Оформление стенда «Вот оно, какое наше лето!»

август заведующий

старший воспитатель,

воспитатели всех групп

 

Спортивные и музыкальные досуги, развлечения, праздники

№ п/п Мероприятие Дата Ответственный
1 Музыкальное развлечение «Здравствуй, здравствуй, Детский сад!» (ст., подг. гр.) сентябрь Старший воспитатель, музыкальные руководители,

воспитатели всех групп

2 Спортивно-музыкальный досуг

Праздник «Нежданный гость» (все группы) Тематическое развлечение в рамках Дня Безопасности «Безопасно жить мы будем, правил взрослых не забудем»

сентябрь Старший воспитатель, инструктор по ФК, музыкальные руководители,

воспитатели всех групп

3 Музыкальный праздник «Покровская ярмарка», «Осенины» октябрь Старший воспитатель, музыкальные руководители,

воспитатели всех групп

3 Физкультурный праздник «Будьте здоровы!» (ср., ст., подг. гр) октябрь Старший воспитатель, музыкальные руководители,

воспитатели всех групп

4 Физкультурный праздник  «Мама, папа, я – спортивная семья» ноябрь инструктор по ФК,

воспитатели всех групп

5 Музыкально-развлекательная программа Концерт ко дню матери «Любимые наши, мамочки».

 

ноябрь Старший воспитатель, музыкальные руководители,

воспитатели всех групп

6 Спортивный праздник Спортивное развлечение «Юные чемпионы» (ст., подг. гр.); «Зимние забавы» ноябрь инструктор по ФК

воспитатели всех групп

7 Музыкальный праздник «Новый год!» (все гр.)

«Крепко помните, друзья. Что с огнем шутить нельзя!» (ст., подг. гр.)

декабрь Старший воспитатель, музыкальные руководители,

воспитатели всех групп

9 Музыкальный праздник «Рождественские встречи» (все гр.);

«Почему Новый год бывает старым?» (ст., подг. гр.); «Колядки» (ср., ст., подг. гр.).

10 Физкультурный досуг

Развлечение «Зимние забавы»

январь инструктор по ФК

воспитатели всех групп

11 Музыкальный праздник  «Папы наши всех сильней!» (ст., под. гр.).

 

февраль Старший воспитатель, специалисты ДОУ,

воспитатели всех групп

12  Физкультурно-спортивный праздник «Силу воли проверяем. И здоровье укрепляем» (подг. гр.);

«Мы будущие защитники» (ст. гр.)

февраль Старший воспитатель, специалисты ДОУ,

воспитатели всех групп

13 Музыкальный праздник  «Для самых нежных и любимых» (все гр.).

 

«Моя любимая мамочка»

март Старший воспитатель, специалисты ДОУ,

воспитатели всех групп

14 Спортивное развлечение с участием родителей: «Папа, мама, я – спортивная семья» (ср., ст. гр.) апрель Старший воспитатель, специалисты ДОУ,

воспитатели всех групп

15 Спортивно-музыкальный досуг

Развлечение «День смеха» (все гр.);

«Небо Звездочета» (ст., подг. гр.)

апрель инструктор по ФК

воспитатели всех групп

16 Спортивно-музыкальный досуг

«День Земли»

апрель Старший воспитатель, специалисты ДОУ,

воспитатели всех групп

17 Музыкальный праздник

«День Победы, 9 мая, праздник мира в стране и весны!» (ср., ст., подг. гр.);

апрель Старший воспитатель, специалисты ДОУ,

воспитатели всех групп

18 Спортивное развлечение «Скоро в школу мы пойдем» (подг. гр.). Спортивный праздник «Выше, быстрее, сильнее» (ст. гр.) май инструктор по ФК

воспитатели всех групп

19 Выпускной бал «До свидания, детский сад!» май Старший воспитатель, специалисты ДОУ,

воспитатели всех групп

20 Музыкально – спортивное развлечение «День защиты детей» (все гр.).

Развлечение «Здравствуй лето!» (ст., подг. гр.);

«Краденое солнце» (ср. гр.)

июнь Старший воспитатель, специалисты ДОУ,

воспитатели всех групп

21 Музыкальный праздник «Навстречу 400-летию града Кузнецкого»;

Развлечение «Царство Нептуна» (все гр.). Тематический праздник «Здоровые ребята – здорово живут!»;

июль Старший воспитатель, специалисты ДОУ,

воспитатели всех групп

22 Спортивное развлечение «Морские приключения» июль Старший воспитатель, специалисты ДОУ,

воспитатели всех групп

23 Музыкальный праздник «Прощай, лето» (все гр.)

 

август Старший воспитатель, специалисты ДОУ,

воспитатели всех групп

24 Спортивное развлечение «Я – спортивный, быстрый, сильный!» август Старший воспитатель, специалисты ДОУ,

воспитатели всех групп

 

Оздоровительно-профилактические мероприятия

 

№ п/п Содержание Периодич-ность Возрастная группа Ответственный Сроки
Оптимизация режима
1 Организация жизни детей в адаптационный период, создание комфортного (щадящего) режима. Ежедневно Вновь прибывшие дети педагог – психолог

воспитатели всех групп

в течение учебного года
Определение оптимальной нагрузки с учетом индивидуально-дифференцированных, возрастных особенностей воспитанников Ежедневно Все группы
Организация двигательного режима
2 Физкультурная образовательная деятельность 2/3 раза в неделю Группа № 1-3/ Группа № 4-11 воспитатели всех групп, специалисты ДОУ, медсестра

педагог – психолог

 

в течение учебного года
Гимнастика после дневного сна ежедневно Все группы
Музыкально-ритмические занятия 2 раза в неделю Все группы
Прогулки с включением подвижных  игр

 

ежедневно Все группы
Организация «Дней здоровья» ежеквартально Группы №7,9
Охрана психического здоровья
3 Использование приемов релаксации: минуты тишины, музыкальные паузы ежедневно Все группы воспитатели всех групп, специалисты ДОУ, медсестра

педагог – психолог

 

в течение учебного года
Профилактика заболеваемости
4 Формирование культурно-гигиенических навыков ежедневно Все группы воспитатели всех групп, специалисты ДОУ, медсестра

педагог – психолог

 

в течение учебного года
Проведение ежедневных оздоровительных мероприятий на группах

 

Оздоровление фитонцидами
5 Чесночные «киндеры» в холодный период времени Все группы медсестра

воспитатели всех групп

в течение учебного года
Закаливание с учетом состояния здоровья ребенка
6 Воздушные ванны ежедневно Все группы воспитатели всех групп, медсестра

 

в течение года

 

 

Прогулки на воздухе

 

Хождение босиком по траве

 

 

ежедневно (в течение ЛОП) по условиям погоды Все группы ЛОП

 

Хождение босиком по «дорожке Здоровья»

 

ежедневно Все группы в течение года
Игры с водой (при наличии условий)

 

ежедневно Все группы
Полоскание полости рта кипяченой охлажденной водой ежедневно после приема пищи Все группы
Витаминотерапия
7 Включение в меню натуральных соков, фруктов круглогодично Все группы  

медсестра

в течение года

Административно-хозяйственная работа

Месяц Содержание работы Ответственный
Сентябрь 1.Анализ маркировки мебели и подбора мебели в группах;

2.Работа по благоустройству территории;

3.Анализ выполнения натуральных норм;

Подготовить:

— Здание к отопительному сезону;

— Приготовить и провести инвентаризацию;

— Списание мягкого и твёрдого инвентаря;

— Условия для охраны жизни и здоровья детей и взрослых;

— График и анализ использования рабочего времени;

Заведующий  ДОУ,

Ст. воспитатель,

завхоз,

медсестра

Октябрь 1.Приказ и назначение ответственных по ОТ и пожарной безопасности;

2.Анализ выполнения натуральных норм.

Заведующий ДОУ,

Ст. воспитатель

Ноябрь 1.Наличие инструкций и наглядного информационного материала по ОТ;

2.Обеспечение сотрудников спецодеждой и другими средствами индивидуальной защиты;

3.Анализ выполнения натуральных норм;

Подготовить:

— участки детского сада к работе в зимний период.

Заведующий ДОУ,

завхоз,

медсестра

Декабрь 1.Рейд по проверке условий для безопасного проведения новогодних праздников;

Вопросы, подлежащие проверке:

— Наличие приказа по проведению праздников;

— Проверка состояния электрогирлянд;

— Состояние пожарного оборудования;

— Наличие планов эвакуации;

— Подготовка дополнительных средств пожаротушения (мокрые и сухие одеяла, ведра с водой и песком);

— Использование безопасных материалов при оформлении зала и групповых помещений;

— Готовность пожарных выходов;

— Планирование работы с детьми и родителями по вопросам безопасного проведения праздников;

2.Подготовить помещения к зиме;

3.Анализ выполнения натуральных норм.

Заведующий ДОУ,

старший  воспитатель,

завхоз

Январь 1.Общий технический осмотр здания;

2.Анализ выполнения натуральных норм.

Заведующий ДОУ,

завхоз,

медсестра

Февраль 1.Состояние и эффективность работы вентиляционных установок, отопления и освещения;

2.Анализ выполнения натуральных норм.

Заведующий ДОУ,

завхоз

Апрель 1.Работа на участке детского сада:

— Подстричь деревья, кустарники;

— Подготовка  цветников;

2. Анализ выполнения натуральных норм.

Заведующий ДОУ,

Ст. воспитатель,

завхоз,

медсестра

Май 1.Ремонт и покраска оборудования на участке;

2.Подготовить к смотру — конкурсу участки;

3.Приобрести игрушки для летней оздоровительной компании;

4. Анализ выполнения натуральных норм.

Заведующий ДОУ,

Ст. воспитатель,

завхоз,

медсестра

Июнь

Июль

1.Завоз песка на участки;

2.Работа  по благоустройству клумб;

3.Рейд по проверки санитарного состояния участков;

4. Анализ выполнения натуральных норм.

Заведующий ДОУ,

Ст. воспитатель,

завхоз,

медсестра

Август Подготовка  помещений ДОУ к новому учебному году (планерка). Заведующий ДОУ,

старший  воспитатель, завхоз

 

ЦИКЛОГРАММА КОНТРОЛЬНО — ИНСПЕКЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ИЗУЧЕНИЕ И ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОУ

Срок Тема Целевые установки Форма контроля Объект контроля Где заслушивали Ответственный
август Готовность детского сада к новому учебному году Изучение факторов среды социального развития детей в образовательном пространстве группы. Смотр Помещение, среда Педагогический совет Заведующий,

ст.воспитатель

сентябрь Анализ планирования воспитательно-образовательной работы Анализ и оценка качества планирования воспитательной работы в группах, определение эффективности работы

воспитателей

Изучение документации Педагоги, специалисты Совещание при заведующей Заведующий,

ст.воспитатель

октябрь Санитарное состояние помещений ДОУ Анализ качества проведения текущей уборки,

а также выполнения карантинных мероприятий

Наблюдение Помещение, среда Совещание при заведующей Заведующий,

ст.воспитатель мед.сестра

ноябрь Анализ состояния физкультурно-оздоровительной работы с детьми Анализ качества планирования. Создание оптимальных условий для оздоровления детей Изучение планов, смотр предметно-развивающей среды Педагоги, дети Педагогический совет Заведующий,

ст.воспитатель

декабрь Организация закаливания в разных возрастных группах Анализ специальных мер закаливания в группах Наблюдение Педагоги Совещание при заведующей Ст.воспитатель
январь Организация кружковой работы Определить наличие системы планирования кружковой работы Изучение документации Педагоги Совещание при заведующей Ст.воспитатель
февраль Состояние работы в ДОУ по формированию у дошкольников знаний по ПДД Анализ организации педагогического процесса по формированию у детей знаний по ПДД Наблюдение, изучение документации Педагоги, дети Совещание при заведующей Ст.воспитатель
март Эффективность воспитательно-образовательной работы по развитию фонематического восприятия и слуха определение эффективности работы в ДОУ по развитию фонематического слуха и восприятия у детей дошкольного возраста Наблюдение, смотр Педагоги, дети Педагогический совет Ст. воспитатель
апрель Организация питания детей Повышение качества

организации питания

детей в ДОУ

Наблюдение Педагоги,

мл. воспитатели

Совещание при заведующей Заведующий,

ст.воспитатель, мед.сестра

май Готовность детей к школе Выявить уровень готовности детей к школе тестирование Дети подготовительной группы

 

Итоговый педагогический совет МБОУ

«ЦРиК «Здоровье»

Готовность ДОУ к  проведению мероприятий летнего оздоровительного периода Анализ подготовки к

летнему оздоровительному периоду

Наблюдение, изучение документации Педагоги, среда Итоговый педагогический совет Заведующий,

ст.воспитатель

РАБОТА С СЕМЬЁЙ

№ п/п Направление деятельности Целевые установки Срок Ответственный
1 Общее родительское собрание Познакомить родителей с требованиями, задачами и перспективами работы ДОУ на год сентябрь

май

Заведующий ДОУ

 

2 Родительские собрания в группах Повышение педагогической компетентности среди родителей, знакомство с аналитическими материалами Сентябрь

Декабрь

май

Ст.воспитатель,

педагоги

3 Выставка поделок из природного и бросового материала «Чудесные превращения» Привлечь родителей к управлению и активному участию  в жизни ДОУ;

Стимулировать творческую активность родителей

октябрь Ст.воспитатель,

педагоги

4 Участие в «Покровской ярмарке» октябрь Ст.воспитатель,

педагоги

5 Фотовыставка «В здоровом теле – здоровый дух» октябрь Ст.воспитатель,

педагоги

6 «День открытых дверей» участие родителей в организованной образовательной деятельности совместно со своими детьми и педагогами ДОУ ноябрь Ст.воспитатель,

педагоги

7 Семейная выставка «Новый год моего детства» декабрь Ст.воспитатель,

педагоги

8 Конкурс семейных рисунков «Профессия пожарный!» январь Ст.воспитатель,

педагоги

9 Участие в «Дне здоровья» февраль Ст.воспитатель,

педагоги

10 Фотовыставка «Я правила ПДД знаю, я правила ПДД соблюдаю» март Ст.воспитатель,

педагоги

11 Фотовыставка «День Победы в моей семье» май Ст.воспитатель,

педагоги

12 Участие в праздниках и развлечениях В течение года Ст.воспитатель,

педагоги

13 Участие родителей в создании предметно развивающей среды Привлечение родителей к участию в образовательном процессе В течение года Ст.воспитатель,

педагоги

15 Участие родителей в оформлении группы Ст.воспитатель,

педагоги

 

Организационно-методическая работа

№ п/п Направление деятельности Целевые установки Срок Ответственный
1. Пополнение библиотеки ДОУ методической литературой Создание условий для расширения педагогических знаний педагогов и

специалистов

постоянно

 

ст. воспитатель
2. Смотры-конкурсы:

готовность группы к новому учебному году

Выявить уровень готовности групп к новому учебному году август ст.воспитатель, педагоги
Лучшая предметно-развивающая среда Развивать творческий потенциал педагогов октябрь
Оформление зимних участков декабрь
игровой центр «Развития речи» Определить уровень оснащенности материалом по данному разделу февраль
3. Конкурс детского рисунка:

  • «Осень золотая в гости к нам пришла»
  • «Мамочка любимая»
  • «Хрустальная зима»
  • «Новогодние забавы»
  • «Правила важны, правила нужны!»
  • «При солнышке тепло, а при матери — добро»
  • «Весна — красна»
  • «Профессия – родину защищать»
  • «Мой любимый детский сад»
Демонстрация умений педагогов и детей, создание праздничного настроения

 

В течение года ст.воспитатель, педагоги

План работы творческой группы

Направление деятельности Форма организации деятельности Дата Ответственные
1. Организация работы по подготовке к методическому объединению по теме «ФГОС дошкольного образования: проблемы и пути решения» Совещание творческой группы

 

Октябрь

1 неделя

Старший

воспитатель,

педагоги ДОУ

 

  2. Организация работы по подготовке к педсовету и тематического контроля по теме «Взаимодействие педагогов с родителями по физическому воспитанию детей» Совещание творческой группы

 

Ноябрь

1 неделя

Старший

воспитатель,

педагоги ДОУ

  3. Организация работы по подготовке к методическому объединению «Организация работы по укреплению и профилактике здоровья дошкольников» Совещание творческой группы

 

Февраль

2 неделя

Старший

воспитатель,

педагоги ДОУ

  4. Организация работы по подготовке к педсовету и тематического контроля по теме «Повышение эффективности работы ДОУ по воспитанию основ безопасности жизнедеятельности воспитанников» Совещания творческой группы Март

1 неделя

Старший

воспитатель,

педагоги ДОУ

 

СОВЕЩАНИЯ ПРИ ЗАВЕДУЮЩЕЙ

 

 

Направление деятельности

 

Содержание Срок Ответственные
1.Итоги подготовки ДОУ к новому учебному году.

2.Итоги комплектования.

3. Организация контрольной деятельности (график контроля)

Отчет о проделанной работе август Заведующий ДОУ
1. Утверждение расписания ООД, графика работы.

2.Результаты контрольной деятельности

Отчет о проделанной работе Сентябрь  

Заведующий ДОУ

Ст.воспитатель

 

 

1.Санитарное состояние помещений ДОУ

2. Подготовка к осенним праздникам

3.Подготовка ДОУ к зиме.

Отчет о проделанной работе Октябрь Заведующий ДОУ,

Ст.воспитатель,

Музыкальный руководитель,

завхоз

1.Итоги адаптации вновь поступивших детей

2.Подготовка к педагогическому совету

Отчет о проделанной работе

Утверждение плана-задания

 

Ноябрь Заведующий ДОУ

Ст.воспитатель

мед. сестра

1. Разработка перспективного плана развития материально-технической базы

2. Подведение итогов смотра – конкурса зимних участков

3.Выполнение решений педсовета

4.Подготвка к новогодним праздникам

Отчет о проделанной работе

Обсуждение проведения утренников

Награждение победителей конкурса

Декабрь Заведующая ДОУ

Ст.воспитатель

Муз.руководитель

Завхоз

1,  Анализ работы по сохранению и укреплению здоровья детей за 2017г.

2. Организация кружковой работы в старших группах

Анализ заболеваемости  по группам

Отчет о проделанной работе

Январь мед. сестра

ст.воспитатель

1 Составление и утверждение плана отпусков.

2.Состояние работы ДОУ по формированию у детей знаний по ПДД

Утверждение плана

Утверждение плана-задания

Февраль Заведующий ДОУ,

Инспектор по кадрам

1. Подготовка к празднику «8 марта»

2. Подготовка к педагогическому совету

Обсуждение проведения утренников Март ст.воспитатель

муз.руководитель

 

1. Организация питания детей

2. Подготовка к празднику, посвященному выпуску детей подготовительных групп

3.Подготовка к ремонту

Отчет о проделанной работе Обсуждение проведения утренника Апрель Заведующий ДОУ

Завхоз,

Мед.сестра

Муз.руководитель

1.Подготовка к педагогическому совету

2.Итоговые результаты адаптации

3.Готовность ДОУ к  летнему оздоровительному периоду

Творческие отчеты воспитателей и специалистов Май Ст.воспитатель

Мед.сестра

 

медико-педагогические совещания

Направление деятельности Целевые установки Содержание Срок Ответственные
1 Итоги адаптации вновь поступивших детей к условиям детского сада, итоги мониторинга детей с ОНР и дизартрией. Анализ педагогических условий, способствующих эффективной коррекции речи детей с ОНР, дизартрией. 1.Анализ результатов обследования детей.

2.Анализ физического развития и здоровья детей.

3.Задачи коррекционной работы на I полугодие.

4.Анализ адаптации вновь поступивших детей.

сентябрь Учителя-логопеды, воспитатели групп № 7-11

ст.воспитатель,

медперсонал,

заведующий

2 Итоги адаптации вновь поступивших детей к условиям детского сада Анализ педагогических условий, способствующих социальной адаптации малышей в условиях ДОУ 1.Анализ листов педагогической и психологической адаптации

2.Анализ заболеваемости за 3 месяца

3. Отчёт воспитателей групп по организации условий жизни вновь поступивших детей (соблюдение основных педагогических требований в адаптационный период; трудности, возникающие в работе педагогов, меры по устранению трудностей).

4. Определение детей «группы риска»

5. Основные направления работы в группах младшего дошкольного возраста на 2017-2018 уч. год.

ноябрь ст.воспитатель,

мед.сестра,

педагоги групп №1,2,3

3 Промежуточные итоги динамики развития детей с ОНР и дизартрией Выявить динамику развития детей с ОНР, дизартрией за I полугодие. 1.Отчет о результатах коррекционной работы всеми категориями педагогов.

2.Планирование коррекционной работы на II полугодие.

3.Оформление и обоснование заявок на ЦПМПк.

январь Учителя-логопеды, воспитатели групп № 7,8,9,10,11,

ст.воспитатель,

медперсонал,

заведующий

4 Итоговые результаты адаптации Выработка перспектив на летний период 1.Отчет педагогов по индивидуальным образовательным маршрутам

2. Анализ заболеваемости за год

3. .Анализ физического развития и здоровья детей.

май Ст.воспитатель,

мед.сестра,

педагоги групп №1,2,3

5 Анализ коррекционной работы за учебный год Выявить эффективность коррекционной работы за 2017-2018 учебный год. 1.Отчет о результатах коррекционной работы всеми категориями педагогов корпуса «Б».

2. Анализ заболеваемости за год

3.Анализ физического развития и здоровья детей.

4.Выроботка конкретных советов, рекомендаций на следующий учебный год.

5.Выроботка рекомендаций для родителей.

6.Оформление и обоснование заявок на ПМПк

май Учителя-логопеды, воспитатели групп № 7,8,9,10,11,

ст.воспитатель,

медперсонал,

заведующая

Осуществление контроля, изучение состояния

образовательной работы с воспитанниками.

Вид и содержание контроля Сроки Ответственные
1. Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка. В  течение года Заведующий
2. Оперативный. Выполнение инструкции по охране жизни и здоровья детей. В  течение года Заведующий, старший воспитатель
3. Оперативный. Осмотр здания и территории Ежедневно Завхоз, заведующий
4. Предупредительный фронтальный контроль питания воспитанников В течение года Заведующий,

медсестра

5. Оперативный. Проверка документации по группам 1 раз в квартал Заведующий
6. Соблюдение противопожарного режима в период проведения  утренников в ДОУ В течение года Заведующий,

завхоз

7. Оперативный. Соблюдение должностных инструкций, режима рабочего времени:

— педагоги

— обслуживающий персонал

В течение года Заведующий,

завхоз

8. Оперативный. Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима в группах, на пищеблоке В течение года Заведующий,

завхоз,

медсестра

 9. Адаптация детей к ДОУ Август — октябрь Заведующий, старший воспитатель
10. Обновление информации в родительских уголках Ежемесячно Воспитатели
11. Оперативный согласно циклограмме оперативного контроля Ежемесячно Заведующий, старший воспитатель
12. Предупредительный: профилактика жестокого обращения с детьми Ежедневно Заведующий, старший воспитатель
13. Анализ результатов мониторинга  детского развития  

Май

Старший воспитатель
14. Итоговое само обследование деятельности и подготовка отчета по само обследованию. Май Заведующий, старший воспитатель

 

Планирование тематического контроля

Месяц Вид и тема контроля Цель контроля Объект Состав комиссии
Сентябрь Тематический:

«Готовность групп к новому учебному году»

 

Определить уровень готовности ДОУ к учебному году Все службы ДОУ Заведующий, старший воспитатель
 

Октябрь

 

Тематический: «Планы работы с родителями, оформление

информационных уголков для родителей»

Повышение уровня работы с родителями; способствовать поиску и освоению новых подходов по работе с  семьей Педагоги ДОУ Заведующий, старший воспитатель
Январь Тематический: «Спортивные уголки в группах, новые пособия и игры» Презентации педагогических пособий, игр, новых форм работы по физическому воспитанию детей Педагоги ДОУ Заведующий, старший воспитатель
 

Март

 

Тематический: «Развивающая предметно-пространственная среда групп по основам безопасности жизнедеятельности воспитанников дошкольного возраста» Изучить проблему обучения детей дошкольного возраста безопасному поведению на дорогах, улицах города Все возрастные группы Заведующий, старший воспитатель
Май Тематический: «Анализ работы за учебный год по усвоению образовательного материала воспитанниками» Проанализировать овладение воспитанниками необходимыми навыками и умениями по образовательным областям Педагоги  и специалисты Заведующий, старший воспитатель

 

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОО С СОЦИАЛЬНЫМИ ПАРТНЕРАМИ

  1. Сотрудничество ДОО с семьями воспитанников
Мероприятие Сроки Ответственные
Заполнение социального паспорта группы (сбор информации о социальном положении семей воспитанников) До 15.09.2017 Старший воспитатель,

воспитатели всех групп

Оформление наглядной информации «Для Вас, родители» — режим дня, сетка ООД, возрастные особенности детей (психолого-педагогическое просвещение родителей) До 15.09.2017
Групповые родительские собрания по плану воспитателей воспитатели всех групп
Общее родительское собрание «Основные направления работы МБ ДОУ «Детский сад №117» на новый учебный год» октябрь Заведующий, Старший воспитатель,

воспитатели всех групп

Оказание консультативной помощи:

  1. по заявкам родителей (законных представителей);
  2. проблемная;
  3. оперативная.
в течение года

 

Заведующий, Старший воспитатель, специалисты,

воспитатели всех групп

Заочное консультирование через групповые информационные стенды:

  1. «Права ребенка» (правовое просвещение родителей);
  2. «Улица и дети» (педагогическое просвещение родителей по ПДД);
  3. «Дорога, ребенок, безопасность» (педагогическое просвещение родителей по ПДД);
  4. «Организация подвижных игр дома»;
  5. «Оздоровительная гимнастика после сна»;
  6. «В здоровом теле – здоровый дух!» (закаливание);
  7. «Поиграй-ка!» (презентация подвижных игр для их дальнейшего использования);
  8. «Как с пользой провести праздники»
  9. «Здоровым быть здорово»
  10. «Речевые игры для дома»;
  11. «Играем пальчиками»;
  12. «Дидактические игры способствующие развитию речи»;
  13.  «Использование опорных картинок в работе по развитию связной речи — это эффективно!»
  14. «Поиграй-ка!» (презентация серии опорных картинок, схемограмм для их дальнейшего использования);
  15.  «Растим патриота»;
  16. «Как с пользой провести лето?»
в течение года воспитатели всех групп
Заочное  консультирование  через  медицинские  информационные  стенды  (по  плану  медсестры,  раздел «Санитарно – просветительская работа») в течение года

 

Медсестра

Колпакова М.И.

Информирование родителей через сайт ДОУ в течение года Старший воспитатель,

 

Участие  родителей  в  акциях  и  конкурсах,  организованных в ДОУ, на муниципальном уровне в течение года Заведующий, Старший воспитатель,

воспитатели всех групп

Совместные  детско-спортивные  праздники,  развлечения, досуги по плану мероприятий Заведующий, Старший воспитатель, специалисты,

воспитатели всех групп

Привлечение родителей к благоустройству территории ДОУ в течение года Заведующий, Старший воспитатель, специалисты,

воспитатели всех групп

Анкетирование родителей:

  1. Оценка деятельности дошкольного учреждения в адаптационный период;
  2. Мониторинг актуального состояния работы с родителями (законными представителями) воспитанников;
  3. Удовлетворенность качеством предоставляемых услуг
 

октябрь

 

декабрь

 

 

май

 

Старший воспитатель, воспитатели всех групп
Общее  родительское  собрание  «Результаты  выполнения образовательной программы ДОУ» май Заведующий

 

 

Информационно-аналитическая деятельность.

 

Цель работы по реализации блока: совершенствование и развитие управленческих функций, получение позитивных результатов работы посредством информационно-аналитической деятельности.

 

п/п

      Содержание основных мероприятий Сроки

проведения

Ответственный
1. Деятельность руководителя по кадровому обеспечению. В течение года Заведующий
2. Определение основных направлений работы учреждения на 2017 – 2018 учебный год, составление планов по реализации данной работы. Август Заведующий,

воспитатели

3. Ознакомление воспитателей с результатами проведенного комплексного анализа и четкое обозначение проблемных зон. Август Старший воспитатель,

педагоги детского сада

4. Проведение:

— рабочих планерок,

— педчасов,

— инструктажей и других форм информационно-аналитической деятельности

В течение года Заведующий,

Старший воспитатель,

педагоги детского сада

5. Оформление наглядной информации, стендов, памяток по текущим управленческим вопросам. В течение года Заведующий,

Старший воспитатель,

педагоги детского сада

6. Организация взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса: дети, родители, педагоги. В течение года Заведующий,

Старший воспитатель,

педагоги детского сада

7. Подведение итогов деятельности учреждения за 2017 – 2018 учебный год, самоанализ проделанной работы, подготовка отчета по самоанализу Май Заведующий,

Старший воспитатель,

педагоги детского сада

 

Подстраницы